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1-4歲兒童的“七感”訓(xùn)練

一般說來，聰明與先天和后天兩方面因素相關(guān)。先天因素?zé)o法改變，但后天條件是可以通過努力去達(dá)到的。有研究發(fā)現(xiàn)，最有效啟迪孩子智能發(fā)展的年齡階段是從1歲到4歲.....

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教寶寶用手勢表達(dá)

七個(gè)月的寶寶已經(jīng)會看大人的表情，明白大人的喜怒，也逐漸明白大人的話語了。雖然他自己還不能用語言來表達(dá)自己的意愿，但是與人交往的愿望卻很強(qiáng)烈。

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嬰幼兒早期教育以哪些內(nèi)容為主

嬰幼兒感知覺器官的功能，需有相當(dāng)?shù)拇碳ぽ斎牒湾憻�，才能得以發(fā)展。因此，應(yīng)從新生兒開始，利用聲音、語言玩具、實(shí)物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等，促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的過程中，獲得各種印象.....

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上海市教委表示：0－3歲嬰幼兒的早期大腦開發(fā)至關(guān)重要

如今年輕的爸爸媽媽不會再為0—3歲的寶貝囡囡如何變聰明而頭痛。日前，記者從上海市教委有關(guān)部門獲悉，“加強(qiáng)0—3歲兒童早期發(fā)展”已被確立為重要課題。

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嬰兒智慧在指尖

嬰幼兒在成長過程中，智力發(fā)展的速度是不平衡的。據(jù)中外不少教育家、心理學(xué)家、神經(jīng)學(xué)家，通過實(shí)驗(yàn)觀察研究表明，人的大腦在出生后1歲以內(nèi)發(fā)育最快，到第二年末基本上完成了它的生長過程。

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開發(fā)大腦從嬰兒起

一般人的大腦大約有一百億至二百億個(gè)腦細(xì)胞；而其中只有百分之五是充分發(fā)展并經(jīng)常加以運(yùn)用的，其余仍在未充分發(fā)展的原始狀態(tài)。

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學(xué)習(xí)　0-1歲

在這段時(shí)間里，孩子只能發(fā)出有限的聲音，做出有限的動作，以至于許多人認(rèn)為他不能對他周圍發(fā)生時(shí)事情作出反應(yīng)，不能學(xué)習(xí)。我們知道，這種想法極其錯(cuò)誤。

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父母要注意培養(yǎng)孩子的無意想象

想象是人所特有的心理活動。人在認(rèn)識世界的過程中不僅感知當(dāng)前的事物，而且回憶已經(jīng)歷過的事物，還能將保留在頭腦中的事物形象進(jìn)行加工改造，建立新的形象。這就是人們的想象。

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早期教育對提高孩子智商的作用不可低估

遺傳是影響孩子智商的重要因素，但家教的作用也不可低估。尤其是在孩子大腦的發(fā)育階段，父母的培養(yǎng)，哪怕只是玩捉迷藏等簡單的游戲，都有促進(jìn)孩子智力發(fā)育的作用。

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早期教育有三忌

父母對孩子進(jìn)行早期教育，一定要講究科學(xué)方法，不能急于求成。早期教育目前有三種令人擔(dān)憂的傾向：1．過分地強(qiáng)調(diào)知識灌輸......

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