男人天堂AV,要看tv

0-1歲是兒童大腦發(fā)育黃金期

是環(huán)境決定大腦的發(fā)展還是一切與生俱來？對(duì)兒童個(gè)性和發(fā)展最重要的影響因素是什么？……在為期兩天的“兒童早期發(fā)育科學(xué)國際研討會(huì)上”，世界一批最著名的兒科和神經(jīng)學(xué)科專家認(rèn)為：0到1歲是兒童大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，早期的經(jīng)歷對(duì)兒童發(fā)展有重要意義。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
電子媒體影響兒童閱讀能力

結(jié)果顯示，65%的兒童生活和活動(dòng)的地方都有電視機(jī)；48%的6歲兒童擁有自己的電腦；70%的4歲到6歲的兒童使用過電腦；在兩歲以下的兒童中，43%的孩子每天都看電視。

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
關(guān)于寶寶早期閱讀的五個(gè)觀點(diǎn)

親子閱讀是有意識(shí)、有目的、更積極的對(duì)話形式，親子閱讀使嬰幼兒的情緒發(fā)展穩(wěn)定，讓他們感到外部環(huán)境的安全，同時(shí)帶來心靈的安全。對(duì)包括人類在內(nèi)的動(dòng)物來說，什么是最重要的？

標(biāo)簽：早期教育 - 閱讀，類別：早期教育
教給寶寶學(xué)“認(rèn)”字

您可能是反對(duì)寶寶“識(shí)字”的，因?yàn)槟J(rèn)為這可能會(huì)加重寶寶的負(fù)擔(dān)，讓寶寶過早地進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。那您有沒有發(fā)現(xiàn)您的寶寶實(shí)際上已經(jīng)能清晰地識(shí)別很多形狀或符號(hào)了呢？他可能不能用正確的詞匯來描述符號(hào)的意義，但您的確看到了他可以很輕松地把英文字母拼到相應(yīng)的字母板上。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
會(huì)用手表達(dá)需求的孩子更聰明

有關(guān)專家建議：父母?jìng)冊(cè)趮雰?個(gè)月大小的時(shí)候，可借助手勢(shì)與孩子進(jìn)行交流。大部分孩子可很快接受這種方法，也有些孩子需要一定時(shí)間的適應(yīng)期。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
開發(fā)孩子音樂才能全程計(jì)劃

音樂智能（Musical Intelligence）：指對(duì)節(jié)奏、音調(diào)、旋律、音色的敏感度。當(dāng)中包括察覺、辨別、表達(dá)、欣賞和創(chuàng)作的能力。最具音樂智能的代表人物：莫扎特、邁克爾·杰克遜。

標(biāo)簽：早期教育 - 藝術(shù)，類別：早期教育
如何發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦

德國漢堡的心理學(xué)家安格利卡·法斯說：“小孩自愿做的和給自己帶來樂趣的事情實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛好，這是有益的�！�

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
父母的行為對(duì)寶寶影響大

在兒童的發(fā)展過程中，有多少自然信息是隨著年齡和生理成熟的變化而帶來的？有多少可以通過訓(xùn)練而來？有多少是受周圍環(huán)境的影響而來？為了試圖解釋這些問題，哈佛大學(xué)的波頓·懷特博士曾對(duì)初生到6個(gè)月的嬰兒進(jìn)行了長(zhǎng)期而深入的研究。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
會(huì)玩的寶寶更聰明

有的寶寶很淘氣，玩起游戲來精靈的很；有的寶寶卻很乖，安安靜靜很省心。哪一類更聰明呢？其實(shí)，凡事都不能走極端，過分淘氣的寶寶易出危險(xiǎn)，過分安靜的寶寶又缺乏勇氣，聰明的父母應(yīng)該教會(huì)自己的寶寶怎樣玩，有目的地鼓勵(lì)寶寶做一些游戲，寓教于玩，會(huì)玩的寶寶才能更聰明。

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育
四管齊下增強(qiáng)寶寶智力

以往，腦科專家們總認(rèn)為智力商數(shù)是與生俱來的，根本不可能提升。但是近年來的研究顯示，人類的智商是可以在兩歲之前獲得提升的�！〖幽么蟮哪X外科手術(shù)醫(yī)生阿里拉加扁提出，人類的智商可分為遺傳性智商和后天結(jié)晶智商兩種。這兩種智商都可以通過“四管齊下”的做法來增強(qiáng)。　

標(biāo)簽：早期教育，類別：早期教育

標(biāo)簽大雜燴