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父母該如何應(yīng)對(duì)孩子的壞脾氣

說(shuō)起敬重，人們會(huì)說(shuō)，尊重他人，以及他們所擁有的。我只想讓大家注意，長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)孩子養(yǎng)成這些道德品質(zhì)的重要性。當(dāng)這些道德品質(zhì)成為孩子日常生活的習(xí)慣時(shí)，有教養(yǎng)的個(gè)性也就表現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)槲覀兩畹臅r(shí)代爭(zhēng)強(qiáng)好勝、以我為中心的觀念過(guò)于典型了。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：不良習(xí)慣
教孩子遇事沉著冷靜的心態(tài)

有些孩子一遇到問(wèn)題就緊張，腦子一片空白，束手無(wú)措，不知該怎么辦；有些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可是一考試，就會(huì)很緊張，該答的也答不上來(lái)，結(jié)果不能正常發(fā)揮，影響了考試的成績(jī)；有些孩子心理素質(zhì)很差，想說(shuō)的話不敢說(shuō)，想要的東西不敢要，經(jīng)常是畏畏縮縮；有些孩子，一遇到問(wèn)題就驚慌失措，只知道找爸爸找媽媽?zhuān)痪蜁?huì)哭。這樣的孩子往往在人生的關(guān)鍵時(shí)刻、重要的時(shí)刻發(fā)揮不好，從而影響自己的發(fā)展。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：情商專(zhuān)題
孩子靦腆的表現(xiàn)及原因分析

孩子與人交往時(shí)，因膽小、內(nèi)向或缺少自信而引發(fā)的一種行為。從心理學(xué)角度分析，靦腆其實(shí)是一種社交障礙。靦腆的孩子多缺少自信，而如果一個(gè)人小時(shí)候靦腆而父母漠不關(guān)心，那么，這種狀況就可能持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，甚至終生。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：個(gè)性發(fā)展
孩子變“自私”　家長(zhǎng)要理解

兩歲以后的寶寶開(kāi)始“自我為中心”地思考問(wèn)題，從而讓家長(zhǎng)誤以為是寶寶太自私了。具體表現(xiàn)為，寶寶總是很容易跟玩伴吵架，為了一點(diǎn)小事就吵架甚至打架。很多家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得寶寶越大越不懂事，也不為別人考慮，認(rèn)為寶寶太自私。

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孩子過(guò)于堅(jiān)持自己的主張?jiān)趺崔k

兒手只要說(shuō)出了自己的主張，別人再說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)去，一定要堅(jiān)持自己的主張。當(dāng)他做錯(cuò)了事，作為懲罰把他關(guān)到大壁廚里時(shí)，他也不認(rèn)錯(cuò)。對(duì)他說(shuō)“今后不要再這樣做了”，他一定說(shuō)“不，還要這樣”。對(duì)他說(shuō)“你再不認(rèn)錯(cuò)就不讓你吃飯了”，他也能忍著肚子的饑餓而不認(rèn)錯(cuò)。所以每次最終都是我讓步，只好讓他吃飯了。

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有什么辦法可以讓孩子穩(wěn)重點(diǎn)

孩子在幼兒園里也不能老實(shí)地呆一兒，老是左顧右盼�；氐郊依锖蟛皇歉蛇@個(gè)就是弄那個(gè)，也愛(ài)插嘴，說(shuō)話很快，不知有什么辦法能使其穩(wěn)重些。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
孩子的性格與行為古怪是什么原因

我的一個(gè)六歲的男孩，在幼兒園里當(dāng)大家都在安靜地聽(tīng)故事時(shí)，他會(huì)突然發(fā)出一聲怪叫，然后把椅子舉起來(lái)，以此來(lái)嚇唬周?chē)娜恕Ｓ袝r(shí)，他突然不見(jiàn)了，仔細(xì)一找，發(fā)現(xiàn)他正在院子的角落里看蟲(chóng)子。腦袋好象比較聰明，畫(huà)畫(huà)或做點(diǎn)什么能夠巧妙地表現(xiàn)出別人所注意不到的地方。他有一個(gè)哥哥，我們夫妻倆都工作，家里請(qǐng)一位保姆幫助料理家務(wù)。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：性格氣質(zhì)
孩子性格的形成深受父母影響

孩子在性格形成的初期，多受父母態(tài)度的影響。他們特別需要父母無(wú)微不至的關(guān)懷。他們做的每一件小事，都希望看到來(lái)自父母方面的反應(yīng)。而這里面更多的是希望得到贊許和鼓勵(lì)。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：家庭教育
爸爸需要積極引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考

孩子要取得成功，就要做個(gè)有主見(jiàn)的人，遇事敢決斷，能言敢為，不做“鸚鵡人”。孩子能對(duì)客觀事物有正確地認(rèn)識(shí)，判斷，才能遇事有主見(jiàn)。

標(biāo)簽：性格培養(yǎng)，類(lèi)別：心理品質(zhì)
父母如何培養(yǎng)孩子的寬容之心

做父母的，既可以將自己的孩子培養(yǎng)成胸懷廣闊的人，同樣也可以將孩子培養(yǎng)成心胸狹窄的人。但為了孩子的幸福，為了孩子將來(lái)能有所作為，我們應(yīng)當(dāng)教孩子學(xué)會(huì)寬容。培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子未來(lái)的成功拓展道路：培養(yǎng)孩子寬容的美德，等于為孩子明天的幸福奠定基礎(chǔ)。

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