著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō):“父親是一種獨(dú)特的存在,對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”英國(guó)著名文學(xué)家哈伯特也說(shuō)過(guò):“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)。”從做父親的那一天起,這就是一個(gè)終身職業(yè),一個(gè)好爸爸,會(huì)學(xué)習(xí)怎樣教育孩子,學(xué)習(xí)怎樣愛(ài)孩子,用濃濃的父愛(ài),為孩子撐起澄澈的藍(lán)天,讓孩子擁有燦爛的人生。
父親的力量
也許爸爸們工作繁忙,照顧孩子的總是媽媽;也許爸爸們應(yīng)酬太多,陪孩子玩耍的大多是媽媽;也許爸爸們總在加班,孩子一天都跟爸爸碰不著面……但孩子需要的,不僅僅是爸爸口袋里的鈔票。除了物質(zhì)之外,父親對(duì)孩子究竟還有多少影響力?
對(duì)孩子智能的促進(jìn)作用
研究發(fā)現(xiàn):孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。心理學(xué)家麥克·閔尼指出:一天中,與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子,比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子,智商更高。更有趣的是,研究人員還發(fā)現(xiàn),父親對(duì)女孩子的影響力要大于對(duì)男孩子的影響力,與父親密切相處的女兒數(shù)學(xué)成績(jī)則更佳。一個(gè)智慧型的父親,能用自己的智慧啟迪孩子的一生。
對(duì)孩子身心健康的影響
美國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查顯示:即使是尚處于朦朧狀態(tài)的嬰兒,他也會(huì)因?yàn)槿狈Ω笎?ài)而出現(xiàn)焦躁不安、食欲減退、抑郁易怒等“父愛(ài)缺乏綜合征”的典型癥狀。缺乏父愛(ài)的孩子年齡越小,罹患綜合征的危險(xiǎn)更大。雙親均在、但缺乏父愛(ài)的家庭中長(zhǎng)大的孩子患“父愛(ài)缺乏綜合征”的可能更大。少時(shí)患綜合征的孩子,中學(xué)輟學(xué)率高2倍,犯罪率高2倍,女孩長(zhǎng)大后成為單身母親的可能性高出3倍。在沒(méi)有爸爸的家庭中,孩子情緒變化較激烈,長(zhǎng)大后較沖動(dòng),有較多的過(guò)失行為和反社會(huì)行為,缺乏自我控制,有較偏激的人格。
孩子重要的游戲伙伴
隨著寶寶一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大,他的獨(dú)立性和生活處理能力逐步加強(qiáng),已不再滿足于母親所在的交往方式和生活圈子。這時(shí),父親就會(huì)成為孩子重要的游戲伙伴,孩子會(huì)從中學(xué)到許多不同于母親的交往方式。如父親會(huì)更多地通過(guò)游戲和孩子交往,而一旦游戲結(jié)束,父親能很快轉(zhuǎn)移情緒,這讓孩子覺(jué)得十分新鮮,也有利于孩子體會(huì)應(yīng)該在什么時(shí)候克制自己過(guò)多的情感要求。所以,那些過(guò)分忙于工作的父親,那些認(rèn)為“照料孩子與父親無(wú)關(guān)”的父親,那些抱怨沒(méi)時(shí)間教孩子的父親,請(qǐng)抽出和孩子游戲的時(shí)間吧。
帶給孩子成就感
心理學(xué)研究證實(shí),爸爸對(duì)孩子的影響是多方面的,例如,在孩子成就感的形成過(guò)程中,爸爸對(duì)孩子的影響大得多。有人比較了社會(huì)上有成就和無(wú)成就的人,發(fā)現(xiàn)人的成就大小與父子關(guān)系有密切關(guān)系。有成就者一般與爸爸的關(guān)系親密;成就較低者與爸爸的關(guān)系較疏遠(yuǎn)。孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)能力也與父子關(guān)系有關(guān):父子關(guān)系冷淡,則孩子在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的成績(jī)較低,在人際關(guān)系中有不安全感,自尊心較低,常表現(xiàn)為焦慮不安,不容易和他人友好相處。
爸爸在男孩女孩成長(zhǎng)中的區(qū)別
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為,媽媽是孩子的主要養(yǎng)育者,事實(shí)上,父親和孩子之間建立的良好關(guān)系,其作用比人們的想像大得多,男孩和女孩可以從爸爸身上學(xué)到不同的東西。
爸爸是男孩模仿的對(duì)象
我們常說(shuō):“這孩子跟他爸爸簡(jiǎn)直是一個(gè)模子里刻出來(lái)的,舉手投足都一模一樣。”爸爸往往是力量、權(quán)威、智慧的化身,爸爸的行為在潛移默化地影響著男孩,他能從爸爸的身上學(xué)到男性的一些行為特征。曾經(jīng)有一個(gè)男孩子,他爸爸一周回家一次,平時(shí)都是溫柔體貼的媽媽照顧,孩子上學(xué)后,不敢和男孩玩,總喜歡和女孩一起玩,甚至笑的時(shí)候都捂著嘴。如果生活中缺少爸爸的關(guān)心,男孩也會(huì)女孩化,膽小、懦弱,沒(méi)有陽(yáng)剛之氣。可見(jiàn)沒(méi)有爸爸,男孩的男性行為特征就弱化了。
爸爸是女孩依賴的港灣
我們常說(shuō):“女兒是貼心的小棉襖。”女孩子溫柔、體貼、善解人意。爸爸的高大偉岸會(huì)給女兒帶來(lái)安全感,是女兒的驕傲,也會(huì)成為女兒將來(lái)?yè)衽嫉膮⒄諛?biāo)準(zhǔn)。但如果爸爸們總沒(méi)時(shí)間陪女兒、和女兒交流、及時(shí)了解女兒的內(nèi)心,恐怕這小棉襖就沒(méi)法貼心了。尤其是女兒到了青春期,有些束手無(wú)策的爸爸就從女兒的生活中撤了出來(lái),把女兒完全交給媽媽,這對(duì)女兒的成長(zhǎng)是極其不利的。
如何和孩子建立良好關(guān)系
很多爸爸都會(huì)對(duì)伴侶說(shuō)這樣的話:“你要好好教育我們的寶寶,我負(fù)責(zé)給你們掙錢花。”給予了足夠的物質(zhì)條件,就是建立了良好的親子關(guān)系嗎?當(dāng)然不是,物質(zhì)并不是聯(lián)系親子關(guān)系的有效紐帶,那爸爸要怎樣跟寶寶建立好的關(guān)系呢?
從小開始
前幾個(gè)月至關(guān)重要,特別是第5個(gè)月的時(shí)候,這時(shí)是寶寶熟悉面孔識(shí)別力發(fā)展的階段,爸爸一定要經(jīng)常在寶寶的身邊,這樣成為寶寶的熟悉面孔,就建立了以后能跟寶寶很好互動(dòng)的基礎(chǔ)。如果錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期,那就需要多花些時(shí)間跟心思在寶寶的身上以彌補(bǔ)那些錯(cuò)過(guò)的時(shí)光。
多和孩子的互動(dòng)
寶寶漸漸長(zhǎng)大后,如開始學(xué)走路了、會(huì)跑會(huì)跳了的時(shí)候,爸爸要多跟寶寶做些互動(dòng),一般來(lái)說(shuō),這是父親的強(qiáng)項(xiàng),不妨多和孩子進(jìn)行跑、跳、爬、攀等活動(dòng)性游戲以及智能游戲。如果父親能多參與孩子猜謎語(yǔ)、講故事、走迷宮、搭積木等啟智性活動(dòng),那么孩子的收獲就更多。還有競(jìng)爭(zhēng)性活動(dòng)也不錯(cuò),如賽跑、捉迷藏等,孩子可從中獲得成功的喜悅。
重視和孩子相處的“質(zhì)”
爸爸與孩子在一起的時(shí)候,不但要有“量”(時(shí)間、機(jī)會(huì)),更要注重“質(zhì)”(能促進(jìn)父子間更深層次的感情,積累快樂(lè)的回憶)。父親應(yīng)該刻意安排一些時(shí)間,精心設(shè)計(jì)如何與孩子一起度過(guò),讓父子間的“儲(chǔ)愛(ài)槽”充盈起來(lái)。
和孩子建立平等的關(guān)系
父親與兒子的關(guān)系不應(yīng)該只是父親的帶領(lǐng),而是兩個(gè)人互相扶持。有的父親形象總是高高在上,孩子不是你的附屬物,他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,和父親是互相依賴互相合作的關(guān)系。父親應(yīng)該學(xué)著放下身段,站在和孩子平視的角度,把孩子當(dāng)自己的朋友來(lái)相處,如此才能看見(jiàn)孩子內(nèi)心的想法,與孩子也會(huì)有更真誠(chéng)的關(guān)系,更利于建立牢固而親密的親子情感。
古語(yǔ)說(shuō),“養(yǎng)不教,父之過(guò)”,可見(jiàn)教育中父親如果缺席,實(shí)在是不稱職。作為父親,孩子的第一聲啼哭,第一次微笑,第一次走路,你是否見(jiàn)證了?在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,你是否分享了他的喜怒哀樂(lè)?當(dāng)孩子問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的時(shí)候,你是否足夠耐心地和他討論了?孩子需要你的時(shí)候,你是否都及時(shí)出現(xiàn)了?為了孩子的健康成長(zhǎng),父親,請(qǐng)盡快回歸
對(duì)話謝宏1
認(rèn)識(shí)父親的角色
當(dāng)今的教育理念認(rèn)為,即使母親對(duì)孩子的作用無(wú)與倫比,但仍然無(wú)法替代父親的角色?,F(xiàn)在的社會(huì),在教養(yǎng)孩子方面,要求父親從母親背后走出來(lái),把“父親”這個(gè)角色,當(dāng)做事業(yè)的一部分。
主持人:
大家認(rèn)為現(xiàn)在的父親應(yīng)該是什么角色?相比傳統(tǒng)的父親角色來(lái)說(shuō)有什么變化?
楊凌:
以前我總覺(jué)得是嚴(yán)父慈母,現(xiàn)在我覺(jué)得有些顛倒。不過(guò)我覺(jué)得父親這個(gè)角色,一是要陪孩子玩耍,教他一些運(yùn)動(dòng)技能。另一方面我覺(jué)得父親也應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)他的個(gè)性,如男孩讓他有一些陽(yáng)剛之氣。在家里保姆是女的,媽媽、奶奶、姥姥,這些都是女性,人數(shù)上已經(jīng)占優(yōu)勢(shì),父親就更不能不陪孩子了。
尹巖:
以前父親嚴(yán)厲的角色多一點(diǎn),現(xiàn)在有一些變化,可能厲害的是媽媽了??偟膩?lái)說(shuō),因?yàn)楝F(xiàn)在整個(gè)家庭結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生變化了,要是母親嚴(yán)厲了,父親一般要不就不說(shuō)話,要不就更格外疼愛(ài)孩子。
A爸爸:
我覺(jué)得跟傳統(tǒng)相比沒(méi)什么變化,男的嘛,一家之主,擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。我平時(shí)都不怎么管孩子,主要是每天都工作到很晚,回去小孩已經(jīng)睡覺(jué)了,都是媽媽在照顧的,照顧得挺好,似乎不用我操心。
B爸爸:
每次孩子不聽話的時(shí)候,比如說(shuō)淘氣、不想吃飯,或者做大人不允許的事情,還是要我這個(gè)當(dāng)爸爸的說(shuō)話了他才聽。扮演“嚴(yán)父”的角色吧。
謝宏總結(jié):
父親對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是一個(gè)不可缺少的角色。在提供社會(huì)安全性及心理發(fā)展層面,我覺(jué)得無(wú)論對(duì)男孩女孩,父親的角色都很重要,特別是在孩子社會(huì)性人格形成方面產(chǎn)生的影響很大。
與傳統(tǒng)父親角色相比,當(dāng)今爸爸在寶寶早期教育中淡出的現(xiàn)象越來(lái)越引人注意了。很多爸爸認(rèn)為孩子在3歲以前主要是“養(yǎng)”,由媽媽負(fù)責(zé)就行了。其實(shí)3歲以前是孩子一生中發(fā)展最迅速最重要的時(shí)期之一,父親和母親的角色不同,他們對(duì)孩子的成長(zhǎng)作用也不同。父愛(ài)是孩子果斷、勇敢等性格形成的催化劑以及性別角色正常的重要條件。所以,父親的陽(yáng)剛之氣和母親的溫柔細(xì)膩對(duì)培養(yǎng)孩子開朗、勇敢大膽、活潑、向上的性格是最佳結(jié)合。若父親的作用弱化,孩子發(fā)展的天平將會(huì)傾斜。所以,爸爸們要明確自己的責(zé)任,在孩子的成長(zhǎng)中充分發(fā)揮自己的作用。
主持人:
覺(jué)得在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,父親和母親有什么不一樣?
尹巖:
我覺(jué)得父親對(duì)孩子完整人格的形成很重要,畢竟這家里有父有母,才能陰陽(yáng)平衡,少了父親,孩子應(yīng)該會(huì)在某些方面有缺陷。常和父親相處,能讓男孩子知道男人應(yīng)該是什么樣,然后跟女人相處應(yīng)該是什么樣,女孩子反之??傊?,男孩女孩都離不開父親的影響。
謝宏總結(jié):
我個(gè)人認(rèn)為隨著孩子自我意識(shí)的發(fā)展,父親會(huì)越來(lái)越重要。因?yàn)槟腥撕团说纳順?gòu)造不一樣,在勇氣、性格方面的堅(jiān)強(qiáng),父親會(huì)更多的影響到孩子。另外我認(rèn)為就世界觀、人生觀方面來(lái)說(shuō),很多父親都是女孩子的偶像,不然她不知道男的是怎么回事,以后很容易上當(dāng)受騙,這些都是和母親相處無(wú)法直接體會(huì)到的。
主持人:
是不是爸爸對(duì)孩子的影響更強(qiáng)勢(shì)?
尹巖:
這個(gè)要看雙方的性格吧?比如說(shuō)我們家,我就是絕對(duì)的法官,而不是爸爸。
楊凌:
我覺(jué)得我們家是,反正感覺(jué)有時(shí)候媽媽比較寵愛(ài)吧,小孩子很精明,淘氣的時(shí)候,媽媽說(shuō),是不害怕的。如果我出來(lái)說(shuō),他就會(huì)老實(shí)很多,基本乖乖聽話。
謝宏總結(jié):
這個(gè)首先要看家庭結(jié)構(gòu),如果這個(gè)家庭是媽媽比較強(qiáng),一般是媽媽對(duì)孩子影響更大。 強(qiáng)勢(shì)的一方,對(duì)孩子世界觀、價(jià)值觀方面影響更大。還有就是相處的時(shí)間,一般來(lái)說(shuō),和孩子互動(dòng)時(shí)間越多,也會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子的影響更大,所以沒(méi)有一個(gè)非常固定的模式。
對(duì)話謝宏2
什么樣的爸爸才是好爸爸
很多爸爸認(rèn)為,要當(dāng)一個(gè)好爸爸,就是要多多掙錢,給孩子提供最好的條件和教育,如果這么想,你就錯(cuò)了。好的爸爸,是能夠給孩子“愛(ài)”的爸爸。[導(dǎo)語(yǔ)]
主持人:
你們覺(jué)得,孩子心目中的好爸爸應(yīng)該是什么樣的?
尹巖:
我估計(jì)孩子對(duì)好爸爸的概念就是不要讓我哭,要讓我高興。我想要的東西,爸爸要買給我,我想見(jiàn)爸爸的時(shí)候,他要在我身邊,這樣的爸爸才是好爸爸。
楊凌:
曾經(jīng)有一次我給他買了玩具和吃的,拿回來(lái)之后,我就直接放桌上沒(méi)告訴他。一會(huì)他自己跑過(guò)來(lái)看見(jiàn)東西了,問(wèn):“爸爸這是什么呀?”我說(shuō)這是玩具,這是吃的,這是爸爸給你買的,這個(gè)時(shí)候他就說(shuō):“爸爸你真好。”其實(shí)你給他買東西,他會(huì)覺(jué)得爸爸很重視我,很在意我。
謝宏總結(jié):
對(duì),我覺(jué)得孩子真的特別敏感,如果你不在意他,不去想念他,你不愛(ài)他,或者你平時(shí)跟他在一起時(shí)不耐煩,沒(méi)有耐心,孩子會(huì)特受傷害。小朋友他可能對(duì)爸爸媽媽是不是很有錢不是很在意,他會(huì)在意的是,爸爸媽媽其他的一些方面,比如在意不在意我,比較在乎。
主持人:
在座的各位有沒(méi)有想過(guò),要怎么做才可以成為一個(gè)好爸爸?
C爸爸:
我覺(jué)得平時(shí)爸爸應(yīng)該多陪小孩玩,不要老是讓孩子跟著媽媽。然后大了,尤其是女孩子,要多給她買漂亮的衣服。
尹巖:
我孩子爸爸也是,每次從外面回來(lái)的時(shí)候,從來(lái)都不會(huì)忘記給孩子帶禮物,讓孩子知道爸爸沒(méi)有忘記她。
謝宏總結(jié):
首先要自己要思考一下,爸爸意味著什么。我每次外出回家,至少給她帶一樣?xùn)|西,一次也不少。實(shí)際上這也是建立一種聯(lián)系,東西只是一個(gè)載體,至少讓她知道有爸爸這個(gè)人在關(guān)心她,表示爸爸即使不在,還是記著她的。不要掩飾對(duì)孩子的愛(ài),同時(shí)要關(guān)注他的心靈。
主持人:
爸爸怎么樣體現(xiàn)對(duì)孩子的愛(ài)?原則和愛(ài)之間有沒(méi)有矛盾?
E爸爸:
就想問(wèn)一下,如果孩子做錯(cuò)事情了,能不能打孩子呀?有時(shí)候孩子真的讓我很生氣,氣到想打他,但又怕一打下去,孩子會(huì)不會(huì)認(rèn)為:爸爸不愛(ài)我了。
楊凌:
可能當(dāng)著他的面,我曾經(jīng)也是扔過(guò)東西,他接受能力特別強(qiáng),馬上就會(huì)了,生氣的時(shí)候他就什么都摔。后來(lái)我覺(jué)得這樣不行,有一次他扔碗的時(shí)候,我就打他一下,真打。然后再跟他說(shuō),你這樣子不對(duì),去教育他,現(xiàn)在不扔了。我覺(jué)得有些原則問(wèn)題不能心軟。
尹巖:
我老公真的是沒(méi)原則,孩子一委屈,頭一低,他就受不了。比如吃飯,我覺(jué)得現(xiàn)在孩子大多都是營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩,所以偶爾不好好吃我也不管,但是爸爸就覺(jué)得,得把這幾口給吃了,就想法設(shè)法哄著吃。平時(shí)孩子要什么東西,也都知道去跟爸爸要。
謝宏總結(jié):
爸爸媽媽一樣,都得有原則。作一個(gè)好爸爸,真的沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的公式,但在原則問(wèn)題上還是要堅(jiān)持。父母是孩子的第一任老師,家庭是人生的第一所學(xué)校,爸爸媽媽要達(dá)成共識(shí)。一個(gè)人扮紅臉,一個(gè)人扮白臉,都沒(méi)問(wèn)題,方式方法可以不同,但是你們目標(biāo)要一致,價(jià)值趨向要一致,有幾點(diǎn)一定要堅(jiān)持原則:禮貌問(wèn)題不能含糊,道德問(wèn)題不能含糊,安全問(wèn)題不能含糊。尹巖的主要問(wèn)題還是沒(méi)有和老公達(dá)成共識(shí),所以要去跟孩子爸爸討論一下,改變一下。