他不是想故意違抗你的“旨意”，他是真的聽不懂！對(duì)于剛剛降落到這個(gè)星球的小朋友來說，要明白那些復(fù)雜的語言還真不簡(jiǎn)單。趕緊跟著Parents來檢查一下，哪些指令對(duì)3歲以下的孩子來說還太費(fèi)解吧！

　　“如果你再扔一次玩具，我就對(duì)你不客氣了！”

　　你的言下之意：你就不能聽媽媽話，別再干壞事了嗎？媽媽都說煩了。

　　他還不明白，因?yàn)椋捍蟾胚@話一出媽媽的口，小家伙就立馬又扔了一次勺子，這是為什么呢？3歲以下的孩子，還真沒壞到故意把你的話當(dāng)耳邊風(fēng)的地步，他只是太小了，還沒辦法理解因果關(guān)系。也就是說，他不認(rèn)為自己再扔一次玩具，就一定會(huì)從媽媽那里吃到壞果子。再說了，什么叫“不客氣”呢？他恐怕還真弄不明白。他只聽得見前半句：“再扔一次勺子！”

　　你應(yīng)該：這時(shí)候，最好什么都別說。

　　因?yàn)椋嚎焖偬幚磉@個(gè)問題的最佳辦法是，把他從“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”轉(zhuǎn)移開來，讓他忘了自己正干的壞事。比如把他抱到沙發(fā)上，讓他選一本圖畫書，然后給他讀讀。這樣做并不會(huì)縱容他的淘氣，相反，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)每次自己扔玩具時(shí)，媽媽都把他抱開，他就會(huì)慢慢明白，那件事不可以做。

　　“對(duì)小貓溫柔點(diǎn)！”

　　你的言下之意：別揪小貓的尾巴，它會(huì)疼。

　　他還不明白，因?yàn)椋簻厝?？這個(gè)優(yōu)美的詞匯對(duì)小朋友來說還也太……高深了。另外，對(duì)3歲以下的小朋友來說，同情心還只是一門正在學(xué)習(xí)的“課程”，他才剛剛了解到別人也有感覺，但仍然相當(dāng)自我，所以根本想不到自己的行為可能帶給別人不好的感覺。

　　你應(yīng)該：對(duì)他說，“還記得你前天摔倒了有多疼嗎？你拽小貓的尾巴，它也可疼呢！”

　　因?yàn)椋鹤尯⒆踊叵胍幌伦约旱母惺?，?yīng)該有助于他理解別人的感受吧。然后再牽著你家的小朋友，握著他的手，輕輕地拍小貓，并對(duì)他說：“我們可以這樣，溫柔地?fù)崦∝?，和小貓玩，它才?huì)高興。”最后，如果你還想加深他對(duì)“溫柔”這個(gè)詞的理解，那么你們還可以在結(jié)束了和小貓的互動(dòng)后，讓他溫柔地幫你拍拍背哦。

　　“回你自己的屋里去，好好想想你哪做錯(cuò)了？”

　　你的言下之意：你錯(cuò)得太離譜了！只要稍微回想一下，就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且下次不再犯。

　　他還不明白，因?yàn)椋耗銜?huì)對(duì)你家小狗說“回你自己窩里好好反省反省，剛才怎么淘氣了”嗎？一個(gè)兩歲左右的孩子對(duì)于指令的理解能力，等同于一只寵物狗。他們根本沒有能力如你所期望的那樣，回想自己剛才做的事情，更沒能力反省自己錯(cuò)在哪里。

　　你應(yīng)該：讓他重新學(xué)習(xí)什么樣的是好行為。

　　因?yàn)椋耗銢]法指望3歲以下的孩子能完全依靠自己的“領(lǐng)悟力”，意識(shí)到自己哪里做錯(cuò)了。你只能讓他重新學(xué)習(xí)，怎樣是正確的做法。就像鸚鵡學(xué)舌一樣，這么大的孩子也是通過簡(jiǎn)單的模仿來確定恰當(dāng)?shù)男袨榈?，所以希望他做什么，你就在他面前做什么吧?；蛘吣阋部梢酝ㄟ^角色扮演游戲來強(qiáng)化好行為。如果你的孩子拒絕分享，甚至還從別的小朋友手里搶玩具，你就要特別注意在他面前和家人分享你的東西，比如你剛削的一個(gè)蘋果、你買回來的一盒巧克力……當(dāng)他心情大好，主動(dòng)與你分享時(shí)，你要給他一個(gè)熱情的“謝謝”?；蛘吣惆阉耐婢邆兌?ldquo;召集”起來，讓他練習(xí)和玩具們分享。