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阻礙孩子成為天才的真正敵人是誰

立的個體，一舉一動難道就能影響整個世界嗎？像蝴蝶效應(yīng)里的蝴蝶一樣嗎？這些我們并不知道，但我們能肯定的是，如果沒有人在某時發(fā)明了自行車，或者蝴蝶沒有一直煽動它的翅膀，那么一個個體的生活并不能給社會帶來進(jìn)步。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：多元智能
天才兒童具有哪些行為特征

一個天才兒童的行為特征有：他講話速度非常快；他的反應(yīng)能力敏捷；他的記憶能力非常強，過目不忘；他本身非常好動，運動能力很強，但是跟我們所謂的“過動兒”是有區(qū)別的；再者，他有很強的好奇心，當(dāng)他會用語言表達(dá)的時候，常常會不停地問家人為什么？他的想象力很豐富，常常自己編一個故事，自己講給自己聽，或講給父母親聽。這個時候你千萬不要否定他：“你在講什么��？你講的都是奇奇怪怪的東西�！比绻悴粌H沒有幫助他，反而站在一個相反的角度、使用相反的方式否定他，你就可能扼殺了一個天才兒童。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：智能發(fā)育
哪類家庭較容易出天才兒童？

有的寶寶天生很聰明，除了后期的學(xué)習(xí)外，遺傳條件以及家庭環(huán)境也是占一大因素的，也許你還不知道，年齡在30—35歲的男人所生育的后代是最優(yōu)秀的，沒準(zhǔn)還能生個天才兒童呢！

標(biāo)簽：天才兒童 - 優(yōu)生優(yōu)育，類別：優(yōu)生優(yōu)育
中國鑒別超常兒童的基本原則

有關(guān)的研究包括探討不同社會階層的父母的智商與其孩子的智商的相關(guān)關(guān)系、研究同卵雙生子與異卵雙生子在不同環(huán)境生長中的智力水平的差異、研究孤兒院中那些雖在同樣的環(huán)境成長，但擁有不同遺傳條件的孤兒的智力差異、更有透過動物實驗，探索學(xué)東西快的動物的后代是否表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力等等。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
中國鑒別超常兒童的基本原則

有關(guān)的研究包括探討不同社會階層的父母的智商與其孩子的智商的相關(guān)關(guān)系、研究同卵雙生子與異卵雙生子在不同環(huán)境生長中的智力水平的差異、研究孤兒院中那些雖在同樣的環(huán)境成長，但擁有不同遺傳條件的孤兒的智力差異、更有透過動物實驗，探索學(xué)東西快的動物的后代是否表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)能力等等。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
神童的日子不好過

美國兒童和青少年心理學(xué)研究院第47屆年會上的一份研究報告顯示，極為聰明的兒童在成長的過程中更容易由于他們的"鶴立雞群"而受到來自多方面的壓力。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
超常兒童的心理發(fā)展

超常兒童就是一些在心理發(fā)展，特別是智能發(fā)展方面顯著超過同年齡兒童的水平。根據(jù)兒童心理學(xué)的研究，智能發(fā)展正常的1－3歲的嬰兒，對方位的辨別能力很差，3歲兒童一般能辨別上下，卻難于辨別前后、左右，他們的思維處于超常行動階段，掌握概念的深度和廣度很差，3歲以前的兒童掌握“3”這個數(shù)字就相當(dāng)困難。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
神童、天才有幾多

“神童”未必真有多神。其實，他們中的多數(shù)不過是“早慧”而已，亦即比起別的孩子來，成熟得早一點而已。對我們的家長來說，大可不必為孩子的“早慧”而沾沾自喜，也大可不必為孩子未能早日開竅而黯然神傷。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
你的孩子是超常兒童嗎

超常兒童在不同年齡階段有不同的特點：嬰兒期對學(xué)習(xí)（如認(rèn)字等）有興趣，感知覺敏銳（如視覺及聽覺的辨別力強），記憶力強。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童
你的孩子屬于哪類天才

從學(xué)習(xí)繪畫、音樂中可以考察一個人在腦功能及生理功能方面顯示的能力類型的差異。對于幼兒來說，從小接受藝術(shù)教育，不但是才能的培育，而且對其一生發(fā)展也有很大的影響，因此掌握孩子腦功能的類型特點，對于父母和老師是至關(guān)重要的。

標(biāo)簽：天才兒童，類別：特殊兒童

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