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兒童學漢字智商較高

新加坡一項研究顯示,學習漢字的六歲至十二歲新加坡孩童,智商比英國、德國和澳洲的孩童為高,可能與他們學習有象形特性的漢字有關。為力證學習漢字與較高智商的關系,曾教授將新加坡孩童,與同樣地要學習漢字的香港或南韓孩童相比較,結果發(fā)現三地孩童的智商不相上下。

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電視對兒童智力發(fā)育有什么影響

電視在我國大中城市已經相當普及，以后會更加普及。電視對成人及兒童的影響都較大�！∫虼耍瑢和措娨暭右哉_地引導，家長采用一些靈活的限制措施，限定看電視的時間及所看的內容，電視對兒童的智力發(fā)育是有益無害的。

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聰明孩子有何特質

每一個孩子都是特殊的、不同的、獨特的個體，而孩子所擁有的最大潛能就是源自于此一特性。有創(chuàng)意的孩子常會做出別人意想不到的事，他們淘氣、幽默、喜歡打破砂鍋問到底，甚至有時放蕩不羈，不按牌理出牌，也常自得其樂，有個快樂的童年。

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幫你為孩子們開啟情商之門

眾所周知情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱、不能面對挫折；急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定等等，這都是情商不良的表現，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個人獲得成功的關鍵。

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如何看待孩子的智力與智商

智力是一個人所具有的一種潛在的綜合能力，它適應于廣泛的活動范圍，體現于掌握知識和解決問題的能力。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個組成部分。

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增強孩子記憶力能力的游戲

記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。例如，看櫥窗這個游戲適合在帶孩子外出時進行。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。離開以后，要求孩子說出剛才所看到的東西。

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幼兒智力開發(fā)有講究

從人類大腦的發(fā)育過程看，腦細胞在胚胎期形成，胚胎后期一直到４周歲是腦細胞成長、發(fā)育、分化、髓鞘化過程，這一階段稱為大腦快速發(fā)育期，可塑性較好。特別是胚胎后期和半歲以內腦細胞的成長和分工階段，其可塑性更佳。

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幼兒益智游戲四則

每個家庭總有一些廢棄的東西，如飲品盛器、包裝盒、瓶蓋等。家長可以花點時間，用來改變它的功用，其目的不僅公在于物盡其用，而是給孩子打開思路。如原是裝飲料的容器，在它的瓶蓋上戳幾個洞，就可以變成澆花的工具.

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五種環(huán)境提高孩子智商

怎樣讓孩子擁有高智商，除遺傳、營養(yǎng)以及早期智力開發(fā)等因素外，給孩子創(chuàng)造一個良好的生活與學習環(huán)境尤其重要。其具體要求有以下五個方面。從小喜歡和成人打交道的孩子，其學習成績普遍較好，而不愛與成人交往的孩子則普遍較差。這一強烈反差提示，成人的語言、思維和行動有助于增進兒童智力的發(fā)育。

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童話——開啟孩子智慧之門

兒童最喜歡聽童話故事，因為童話故事最能點燃兒童思想和語言的火花。父母給孩子講故事的一個重要目的，是培養(yǎng)他們的想像力、記憶力、思維能力、表演能力和創(chuàng)作能力，使他們的智力得到培養(yǎng)和發(fā)展。

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