影響幼兒心理健康的主要家庭因素

幼兒時(shí)期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，個(gè)性和很多心理品質(zhì)都是在這個(gè)時(shí)期形成的，心理學(xué)把這一時(shí)期定義為人生發(fā)展的關(guān)鍵期。然而，不少來(lái)自幼兒園的調(diào)查顯示，很多幼兒已表現(xiàn)出自私、自負(fù)、任性、脾氣暴躁、感情脆弱、獨(dú)立性及社會(huì)交往能力差等不良個(gè)性特征，這些可能成為他們產(chǎn)生心理問題的隱患。

標(biāo)簽：心理健康 - 家庭教育，類別：身心發(fā)育

多讓孩子玩玩去

現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校已經(jīng)停止了各種課外班的活動(dòng)，作業(yè)也相對(duì)減少。那么，孩子是不是就可以放心大膽地玩了呢？恐怕未必。有的家長(zhǎng)，看到孩子沒有整天坐在書桌前，總有一種失落感。老師沒布置作業(yè)家長(zhǎng)來(lái)布置；老師課外不教就請(qǐng)“家教”；老師不發(fā)參考書家長(zhǎng)自己買；甚至學(xué)校沒有考試家長(zhǎng)就找來(lái)試卷自己監(jiān)考，除了學(xué)課本，還要學(xué)“特長(zhǎng)”，反正不能讓孩子“瘋玩”。

標(biāo)簽：心理健康，類別：身心發(fā)育

貶低和羞辱孩子會(huì)對(duì)他們?cè)斐捎谰玫膫��?/a>

標(biāo)簽：心理健康，類別：情緒發(fā)展

治療兒童自卑心理方法種種

作為教師，在日常教學(xué)過程中，有時(shí)會(huì)遇到一些品學(xué)雙差的學(xué)生。這些學(xué)生之所以差，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上存在障礙，而學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生，往往是因其自身存在的自卑心理所致。矯正自卑心理，幫助其樹立信心，是幫助孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。

標(biāo)簽：心理健康，類別：心理障礙

不可輕視:孩子逆反心理

隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，許多家長(zhǎng)只注意到如何滿足孩子物質(zhì)生活方面的要求，然而在心靈方面卻很難走進(jìn)他們的心里，由此現(xiàn)代青少年抑郁癥發(fā)病率近年趨升，但家長(zhǎng)和老師對(duì)此病仍無(wú)多大了解，以為孩子只是在�！翱帷�。

標(biāo)簽：心理健康，類別：叛逆期

哭與孩子的心理健康

哭是孩子表達(dá)情感和體驗(yàn)的一種方式。對(duì)于嬰兒來(lái)說，哭是他們表達(dá)消極情緒的信號(hào)，如，讓爸爸媽媽知道該給他們換尿布、該喂奶了等等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們表達(dá)自我需要和體驗(yàn)的能力也增強(qiáng)了，哭不再是他們表達(dá)需要和體驗(yàn)的主要手段，而是更多地依靠語(yǔ)言、動(dòng)作等方式，并學(xué)著解決所遇到的問題。

標(biāo)簽：心理健康 - 哭，類別：身心發(fā)育