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年幼的孩子寧愿探索也不愿獲得獎(jiǎng)勵(lì)
一項(xiàng)新的研究表明，幼兒會(huì)放棄已知的獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)他們了解到可以收集信息去探索“世界”。
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探索澳洲優(yōu)質(zhì)奶源感受邁高百年魅力
2012年11月22日，為期9天的第二屆“邁高奶源見(jiàn)證之旅”圓滿結(jié)束。在活動(dòng)過(guò)程中，我們?nèi)媪私饬四谭鄣纳a(chǎn)過(guò)程，親身見(jiàn)證了邁高“奶源-冷鏈-質(zhì)檢-物流-研發(fā)-工場(chǎng)”六大產(chǎn)業(yè)鏈的科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)，感受了邁高純凈品質(zhì)、傳承百年的獨(dú)特魅力。通過(guò)這場(chǎng)探索之旅，我們對(duì)邁高有了更深刻、更全面的了解，對(duì)選擇邁高的產(chǎn)品更加堅(jiān)定了信心。
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在游戲中發(fā)展寶寶的探索精神
寶寶學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是積極探索周?chē)澜绲倪^(guò)程，而探索精神是寶寶認(rèn)識(shí)世界和主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，包括了寶寶的好奇心和求知欲，對(duì)寶寶的智力發(fā)展非常重要。而且寶寶各個(gè)方面的潛能發(fā)展水平，都依賴寶寶生動(dòng)、反復(fù)的探索，因此探索精神會(huì)影響寶寶的一生。而通過(guò)游戲能開(kāi)發(fā)寶寶的探索精神并使其自然發(fā)展。下面就來(lái)看看全球早教專(zhuān)家金寶貝怎樣通過(guò)游戲來(lái)開(kāi)發(fā)各階段寶寶的探索能力吧！
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四歲幼兒開(kāi)始探求深層問(wèn)題
對(duì)四歲的幼兒而言，玩耍和工作是密切相聯(lián)的。他們?cè)谕嫠Ｖ刑剿�，他們探索的不單單是人和事物的外在世界以及超乎他們認(rèn)知的抽象理念，同時(shí)也探索自己的思想及情感的內(nèi)心世界。他們希望解開(kāi)問(wèn)題，渴望獲得知識(shí)。
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２歲幼兒有什么樣的探索興趣？
２歲孩子會(huì)蹬著椅子上高處，他喜歡爬到桌上或窗臺(tái)上享受居高臨下的興奮，對(duì)暖瓶、小刀等家庭用品也感興趣，所以容易發(fā)生一些意外事故。因此，家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)安全的、豐富多采的環(huán)境，讓孩子去玩，不要因噎廢食，抑制孩子探索研究外界的企圖。如果父母合理地愛(ài)護(hù)孩子，支持孩子的自由探索，則將對(duì)孩子的獨(dú)立性、自信心和良好的適應(yīng)性行為的發(fā)展起促進(jìn)作用。
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失敗，是一種探索
父母鼓勵(lì)孩子努力去探索各種各樣可能性的時(shí)候，孩子將會(huì)覺(jué)得生活是豐富多彩的，并且認(rèn)為失敗并不可怕，還能夠去尋找到成功的道路。
標(biāo)簽：失敗 - 探索 - 鼓勵(lì) - 經(jīng)驗(yàn)，類(lèi)別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
標(biāo)簽大雜燴
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