假期是“圈養(yǎng)”還是“放養(yǎng)”孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說是一個(gè)難題，但是只要掌握好方法，勞逸結(jié)合對(duì)孩子來(lái)說也不是難事。

  快要放暑假了，孩子們一天一天地算著日子。暑假對(duì)他們來(lái)說是一種解放，沒有功課的壓力，沒有老師的訓(xùn)導(dǎo)，沒有同學(xué)間的攀比，也沒有家長(zhǎng)的催促。他們可以無(wú)拘無(wú)束痛痛快快地玩過夏天。

  但是暑假一來(lái)到，孩子們便感到茫然，他們又面臨著一種新的生活，他們不知如何度過這個(gè)漫長(zhǎng)的假期。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期間父母把他們每天的起居飲食安排得好好的，他們只需照著做就行了。假期這漫長(zhǎng)的時(shí)間，父母早早起來(lái)去上班，把孩子扔在家里，讓他們自由自在地玩，孩子反覺得無(wú)著無(wú)落，不知如何是好了。正如一位心理學(xué)家所說：“只有一部分孩子在暑假快樂，大多數(shù)孩子則不知怎樣打發(fā)時(shí)間。”

  上幼兒園的孩子，當(dāng)聽不到小伙伴的歌聲、不能跟小伙伴追逐嬉戲時(shí)，回到家便一反常態(tài)地情緒低落，時(shí)常莫名其妙發(fā)脾氣，亂扔玩具。七歲的孩子從學(xué)?；貋?lái)，神情沮喪，他們可能感到被遺棄了。十歲的孩子則有厭倦和退縮的表現(xiàn)，遲遲不起床，亂扔衣物，對(duì)父母的叮嚀心不在焉。心理學(xué)教授萬(wàn)達(dá)·德雷伯說：“孩子們對(duì)暑假充滿美好的憧憬，他們以為不用上學(xué)，父母一定帶他們?nèi)ネ?，但?dāng)事情并不如想象一樣時(shí)，就感到徹底失落，無(wú)所事事和沮喪。”據(jù)調(diào)查，孩子在暑假最易食欲不振，精神抑郁，灰心喪氣，好發(fā)脾氣。

  孩子們不愿意孤獨(dú)地待在家里，在外面又找不到好玩的去處。他們很容易從父母的眼里看出他們待在家里又給父母添亂了，引得父母心煩意亂。所以他們總是忐忑不安，在家里東走走西摸摸，屋里的一切都引不起他們的興趣，他們要不然整天泡在電視、電腦前，要不然干脆睡大覺，消磨無(wú)聊的時(shí)光。

  一些父母怕孩子在家里折騰，或惹出什么麻煩，便把孩子帶到單位去。孩子在嚴(yán)肅的工作環(huán)境中非常拘謹(jǐn)，不知干什么好，稍有疏漏便被父母當(dāng)著同事面訓(xùn)斥一通。孩子在這樣的環(huán)境中度日如年，哪有一點(diǎn)假期的歡樂？

  還有些父母早把孩子的暑假安排好了，讓孩子到學(xué)校、少年宮的補(bǔ)習(xí)班，學(xué)鋼琴、學(xué)畫回、學(xué)表演?；氐郊依镞€要練習(xí)幾小時(shí)。對(duì)這些孩子來(lái)說暑假簡(jiǎn)直就是“鬼門關(guān)”。據(jù)對(duì)上海虹口區(qū)某小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的調(diào)查，百分之七十到八十的學(xué)生暑假是在玩游戲機(jī)中度過的。百分之十的孩子加入到父母的“搓麻將”隊(duì)伍中。學(xué)?？倫劢o孩子出些“愉快的暑假”之類的作文題目，孩子面對(duì)這個(gè)題目絞盡腦汁，深感無(wú)從落筆。沒有愉快的暑假，他們?nèi)绾瓮瓿蛇@個(gè)作文呢。我們的父母應(yīng)當(dāng)努力幫助孩子，使他們?cè)谑罴僦杏姓嬲淇斓墓怅帲?/p>

  ●幫助孩子在暑假前定好目標(biāo)，讓他們總有事做，充實(shí)地度過每一天。這樣可以減輕孩子無(wú)所事事的困擾，還可以增加自信心。

  ●想辦法帶孩子到戶外去玩，比如全家出去野餐、釣魚，采集植物標(biāo)本，體驗(yàn)農(nóng)家樂。這樣的日子孩子會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中。

  ●對(duì)孩子偶然間沉悶要有心理準(zhǔn)備。父母可對(duì)孩子如何度過暑假提出一些建議和鼓勵(lì)，孩子們會(huì)很樂意接受。

  ●允許孩子出門找玩伴。不少獨(dú)生子女住在套房里，沒有玩伴，沒有交流，這是孩子最為苦悶的事。

  ●多為孩子開辟玩的方式，不要規(guī)定他應(yīng)該玩什么。

  ●暑假生活必須有規(guī)律，不要讓孩子睡懶覺。

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