幾乎所有的學(xué)校都會在每個學(xué)年當(dāng)中安排家長參加“返校會”。

　　在這個會議上，可以找到以下問題的答案：

　　·家庭作業(yè)成績何種方式帶回家？

　　·孩子希望每天晚上在做家庭作業(yè)上花多長時間？

　　·父母在教育過程中應(yīng)該扮演何種角色？父親是否應(yīng)該指出錯誤，并監(jiān)督孩子改正錯誤呢？

　　·如果孩子在寫作業(yè)時遇到了困難，聯(lián)系老師的最佳方法是什么呢？

　　孩子寫家庭作業(yè)的時間應(yīng)該是固定不變的。以下是為孩子建立和執(zhí)行晚間安排的一些建議：

　　·有些孩子愿意一放學(xué)回家就寫家庭作業(yè)，但大多數(shù)的孩子喜歡回家先放松一下。家長要根據(jù)孩子的需要來安排他們寫作業(yè)的時間，但最好是晚餐之前。

　　·對那些坐不住的孩子，家長可以在寫作業(yè)中間為他們安排休息的時間段。每15分鐘定時一次，然后讓孩子休息5分鐘。按照這樣的安排，一直到孩子完成家庭作業(yè)為止。

　　·在孩子寫作業(yè)的時候不要打擾孩子。電話最好稍晚一些再回復(fù)，如果孩子忘記提前做好早晨起床后的準(zhǔn)備荼，可以在他完成作業(yè)以后和他好好商量一下。

　　·如果可能在寫作業(yè)而家長又在忙著做自己事情的時候，盡量不要弄出太大的聲響（比如付賬、寫信、準(zhǔn)備自己的工作）。

　　·如果孩子那天沒有家庭作業(yè)，記得仍然要鼓勵孩子在固定的時間段里讀讀書。（當(dāng)然，偶爾有一天給孩子放放假也是相當(dāng)不錯的。）

　　對八歲和八歲以下的孩子來說，在他們需要幫助的時候，身旁最好有父母，一個大一些的哥哥或姐姐，或有一位臨時請來的保姆。以下是一些特定的方法，可以幫助任何年齡的孩子：

　　·開始寫作業(yè)的時候，可以先幫孩子看看作業(yè)的內(nèi)容，然后建議孩子可以先從最難的做起。讓孩子說說他想怎么完成。

　　·如果孩子的作業(yè)任務(wù)是寫一個故事或者一篇短文，可以叫她先把故事從頭到尾講一遍。這樣的做法可以幫助孩子弄清楚故事是從哪兒開始的，會有什么樣的發(fā)展，什么樣的結(jié)尾是最好的，故事當(dāng)中需要涵蓋一些什么樣的曲折的描述內(nèi)容。

　　·教給孩子可以先跳過難題，等完成其他作業(yè)后再回頭解決難題。如果之后這道難題依然無法自己解決，可以讓孩子尋求幫助。

　　·教給孩子把一項長期的任務(wù)進行分解，并且?guī)椭⒆訉γ侩A段完成的任務(wù)進行評估。比如，完成一項研究報告可能需要以下幾個步驟：

　　選擇一個題目。

　　得到老師的批準(zhǔn)和認(rèn)可。

　　去圖書館并尋找相關(guān)參考書籍。

　　到因特網(wǎng)搜尋相關(guān)內(nèi)容。

　　閱讀并消化相關(guān)材料。

　　完成報告的草稿。

　　準(zhǔn)備報告封面。

　　修改并打印最后定稿。

　　和孩子一起，制定好完成每一個步驟的具體日期，然后在日歷上標(biāo)注出來。

　　·告訴孩子提前完成工作的好處和重要性。鼓勵孩子腳踏實地地穩(wěn)步完成主要關(guān)鍵部分的工作，確定好最終交稿的完成日期或早于老師要求的交稿時間。這樣在最后期限之前完成任務(wù)這個方面，可以幫助孩子建立起一個積極的、終生受用的模式。

　　·告訴大一些的孩子如何有效地使用他們的教科書。為孩子示范一下如何預(yù)習(xí)功課，檢查目錄表，獲取相關(guān)的參考信息。問問孩子，書中有地圖嗎？書尾有詞匯表嗎？有沒有附錄？

　　·幫助孩子設(shè)定一個切實可靠的目標(biāo)。如果孩子第一次在10個改錯上找到了4個錯，那么要求孩子下次找出5個錯，而不是要求孩子找出全部的錯字。為孩子畫出一個圖表，把她取得的進步給標(biāo)注出來。使用圖表，你可以把她取得的進步統(tǒng)統(tǒng)都標(biāo)注出來以此激勵她學(xué)習(xí)的興趣，而不是鼓勵她一下子就能找出所有的10個錯字。

　　·一旦孩子完成了作業(yè)，提醒孩子把作業(yè)本放進書包里。一直都要這樣督促孩子，直到你能確信孩子養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣。

　　通過幫助孩子很好地適應(yīng)學(xué)校的生活，以及向孩子表達你對學(xué)習(xí)的興趣，作為家長，你將因此邁出重要的一步，可以幫助自己的孩子充分享受上學(xué)的樂趣。在培養(yǎng)孩子成為一名好學(xué)生的這場戰(zhàn)役中，你已經(jīng)取得了90%的勝利。

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