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注意力，孩子成才之本

嘗試為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表，由父母監(jiān)督執(zhí)行。使孩子養(yǎng)成一日事一日完成的習(xí)慣，絕不能他在做事時(shí)拖拖拉拉，讓孩子知道做事有效率的好處。另外，最好能提醒孩子堅(jiān)持體育鍛煉，這對(duì)培養(yǎng)孩子的意志力、增強(qiáng)注意力都有好處。

標(biāo)簽：注意力 - 興趣，類(lèi)別：創(chuàng)新思維
有一種“笨”，是學(xué)來(lái)的

如果我們讓孩子玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的難度超出孩子現(xiàn)有的理解能力，但我們又不向他做任何講解，結(jié)果孩子總是不知道該怎么玩，每次嘗試都失敗，那么孩子的感覺(jué)會(huì)越來(lái)越糟糕，不用別人說(shuō)，他也會(huì)覺(jué)得自己很笨。若是在孩子的生活里，他很少得到“贏”的感覺(jué)，最終，他可能就會(huì)變成一個(gè)看起來(lái)笨頭笨腦又畏手畏腳的孩子。

標(biāo)簽：興趣 - 贊賞教育，類(lèi)別：智能發(fā)育
讓幼兒在“悅”讀中識(shí)字

很對(duì)家長(zhǎng)和教師往往把早期閱讀等同于識(shí)字教育，以識(shí)字多少來(lái)衡量孩子的閱讀水平，片面地、單純地追求孩子的識(shí)字效果，不僅會(huì)出現(xiàn)“識(shí)字多多，不會(huì)讀書(shū)”的現(xiàn)象，還會(huì)扼殺孩子的閱讀興趣，致使孩子見(jiàn)書(shū)(字)就怕。

標(biāo)簽：識(shí)字教育 - 興趣，類(lèi)別：識(shí)字閱讀
給寶寶一罐橡皮泥

幼兒的智慧存在他的四肢上，透過(guò)各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可鍛煉手指神經(jīng)的靈巧控制力，更能激發(fā)出意志力與專(zhuān)注力。如果寶寶是一粒飛翔的種子，橡皮泥也許就是一陣恰到好處輕柔的風(fēng)，把這一粒飛翔的種子吹向肥沃的土壤；如果寶寶是一個(gè)靈感的火花，那么橡皮泥也許就是一根火柴，點(diǎn)燃火花飛向璀璨的星空……

標(biāo)簽：想象力 - 興趣，類(lèi)別：想象力
不要“透支”寶寶學(xué)習(xí)興趣

“我的小孩的確出問(wèn)題了，他3歲時(shí)就認(rèn)得2000多字，能背古詩(shī)40多首，會(huì)100以?xún)?nèi)的加法運(yùn)算，親朋好友都說(shuō)是個(gè)“神童”，可是一上小學(xué)，孩子開(kāi)始厭惡學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校教的不感興趣。為什么一個(gè)原本天真爛漫、熱愛(ài)探索、想象力豐富的孩子上了小學(xué)，反倒對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣了呢？

標(biāo)簽：興趣 - 早期教育，類(lèi)別：智能發(fā)育
別扼殺幼兒的學(xué)習(xí)興趣

你以為你家寶寶才1歲半就會(huì)背10首唐詩(shī)，她長(zhǎng)大后語(yǔ)文成績(jī)就一定很好？你相信會(huì)從1數(shù)到100的2歲寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)成為數(shù)學(xué)家？你已經(jīng)犯了寶寶智力開(kāi)發(fā)的禁忌！不要以為你這樣做是在最大限度的開(kāi)發(fā)寶寶的智力，其實(shí)，你是在扼殺他將來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

標(biāo)簽：興趣 - 早期教育，類(lèi)別：藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)
陳景潤(rùn)育子有方

陳景潤(rùn)認(rèn)為，教育培養(yǎng)孩子，要因人而異，不同環(huán)境、不同性格，教育的方式方法也要不同。這正是這位舉世聞名的數(shù)學(xué)家的過(guò)人之處。

標(biāo)簽：興趣 - 性格 - 因材施教，類(lèi)別：科學(xué)人生
院士談家楨的童年始步

中國(guó)科學(xué)院院士談家楨早年留學(xué)美國(guó)，師從現(xiàn)代遺傳學(xué)先驅(qū)、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者摩爾根教授�；貒�(guó)后先后任教于浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，因在遺傳學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)以及為鍛造我國(guó)自己的遺傳學(xué)所作出的巨大貢獻(xiàn)而榮獲"杰出科學(xué)家獎(jiǎng)"。

標(biāo)簽：興趣 - 性格，類(lèi)別：科學(xué)人生
如何發(fā)現(xiàn)嬰兒潛在天賦

“小小孩自愿做的和給自己帶來(lái)樂(lè)趣的事情，實(shí)際上可能是提前發(fā)出他們有這方面天賦的信號(hào)。因此，如果父母仔細(xì)觀察孩子，并發(fā)現(xiàn)他們有什么愛(ài)好，這是有益的�！备改竿ㄟ^(guò)仔細(xì)觀察嬰兒潛在天賦的信號(hào)，就能發(fā)現(xiàn)嬰兒的天賦，并進(jìn)行開(kāi)發(fā)，使他們的潛在天賦得以發(fā)展。

標(biāo)簽：興趣 - 潛能開(kāi)發(fā)，類(lèi)別：發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)
用故事打造孩子完美想像力

為什么一定要打消孩子充分想像的積極性呢？給孩子多一點(diǎn)想像的空間有什么不好呢？不管他的想像是否科學(xué)是否合理，只要他樂(lè)于想像敢于想像總是一件可喜可賀的事情。知識(shí)可以在他成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷積累，而想像力與創(chuàng)造力一經(jīng)扼殺，便成了永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。

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