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該如何強(qiáng)化母子之間的情感聯(lián)系
新生兒出生后作為一個(gè)幼小的生命是十分脆弱的，需要得到母親的保護(hù)，感情的連接則是不應(yīng)割舍的。胎兒出生后應(yīng)盡量不離開母親，經(jīng)常由母親抱著貼在懷里，讓他有皮膚上的接觸感；在聽覺上保有母親的一些聲音，如母親的說話聲、心跳聲等；在嗅覺上有母親呼吸的氣味、乳汁氣味等。另外，當(dāng)孩子醒著時(shí)，可播放胎教音樂宮內(nèi)版，讓他聽聽在宮內(nèi)已聽過幾個(gè)月而備感熟悉與親切的聲音。
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母乳的情感作用是什么
我們都知道母乳有許多優(yōu)點(diǎn)，如經(jīng)濟(jì)、方便、省時(shí)，營養(yǎng)豐富等，還有最重要的一點(diǎn)就是能增進(jìn)母嬰之間的感情，有利于新生兒的身心發(fā)育。
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及時(shí)關(guān)注寶寶情緒與情感的發(fā)展
情緒是活動(dòng)時(shí)的興奮心理狀態(tài)，是較為原始簡單的感情，較短暫而外顯，情感是指需要是否滿足所產(chǎn)生的內(nèi)心體驗(yàn)，屬于較高級復(fù)雜的情緒，持續(xù)時(shí)間長而且不甚明顯。
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語言胎教需注意對胎寶寶的呼喚
呼喚胎兒也是根據(jù)胎兒具有辨別各種聲音并能做出相應(yīng)反應(yīng)的能力，父母對胎兒進(jìn)行呼喚的訓(xùn)練方法，適合胎兒的要求。它主要建立起胎兒的記憶反應(yīng)，是父母與胎兒最初的溝通。
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孕媽媽孕期進(jìn)行胎教的基本方案
孕媽媽通過對自己的情感調(diào)節(jié)，可忘掉煩惱和憂慮，創(chuàng)造清新氛圍，讓自己精神愉快，心理健康；并且通過母親的神經(jīng)傳遞作用，胎兒的大腦可得以良好的發(fā)育，這被稱為情感胎教。妊娠后的生理功能變化，孕媽媽本人和家庭其他成員對胎兒的期望或者猜想，尤其婆婆、公公對生男生女比較感興趣或偏重，都會(huì)有形或無形地給孕媽媽的精神蒙上陰影。一些對一般人無不良反應(yīng)的語言、噪聲、氣味、顏色等，都會(huì)對孕媽媽引起不良的反應(yīng)。因此，應(yīng)該格外注意對孕媽媽精神方面的刺激。
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孩子學(xué)齡前的情緒和情感的體驗(yàn)
情緒和情感是以人的需要為媒介的心理活動(dòng)，也是人對客觀事物的一種態(tài)度反應(yīng)。情緒是這種反應(yīng)的較短暫狀態(tài)，例如：滿足自身需要而引起的態(tài)度及體驗(yàn)，如愉快、高興、歡欣、滿足、舒暢等；因違背自身意愿而引起的否定態(tài)度及體驗(yàn)，如憤怒、憂愁、哀怨、憎恨、煩惱和絕望等。情感則是指這種反應(yīng)的穩(wěn)定、持續(xù)的態(tài)度反應(yīng)，如責(zé)任感、義務(wù)感、道德感、美感等。
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性格開朗的孩子能長高
中醫(yī)把人的情緒稱之為“七情”，即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種感情，它們分別與五臟六腑相關(guān)聯(lián)。情緒上出現(xiàn)問題會(huì)影響內(nèi)部器官的運(yùn)作，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)l(fā)疾病�！捌咔椤敝杏欣诔砷L的感情是“喜”。經(jīng)常笑或者保持心情愉快能促進(jìn)生長激素的分泌，能使人長高。相反，憂、思、悲、恐、驚等是典型的使人憂郁、消沉的情緒。如果這種情緒長期持續(xù)下去，孩子肯定長不高。
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準(zhǔn)父母在情感上要接受即將到來的胎寶寶
胎寶寶喜歡的是輕松、溫馨、平和、愉快和幸福的內(nèi)外環(huán)境，準(zhǔn)爸爸媽媽首先要在情感上接受胎寶寶，并且為胎寶寶的即將到來感到欣喜。
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寶寶成長過程情感和自尊發(fā)展特點(diǎn)
寶寶會(huì)花很多時(shí)間吸收非常豐富的信息。他（她）的大腦不斷的學(xué)習(xí)和成熟，大腦的某些部分比其他部分需要更長時(shí)間才能成熟。值得注意的是，盡管大腦中負(fù)責(zé)理性思維的部分與負(fù)責(zé)感性思維的部分一同工作，但后者卻發(fā)育較晚：不同于大人，寶寶不會(huì)考慮該不該表達(dá)自己的感情，而只是自然地表達(dá)。他（她）沒有語言能力，寶寶通過情感的過濾器體驗(yàn)每一個(gè)事物。
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寶寶愛哭怎么辦
有些媽媽很苦惱，寶寶非常愛哭，經(jīng)�？薜眯沟桌铩Ｐ率指改敢换I莫展。若寶寶已經(jīng)把哭作為唯一與家長溝通的工具時(shí)，身為父母不僅為之頭疼，更感到無奈何不知所措！育兒專家這樣來解答寶寶的哭，哭是情緒的自然宣泄和情感的真實(shí)流露，我們來看看怎么正確面對寶寶的哭吧。
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