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小學(xué)兒童意志發(fā)展的主要特點(diǎn)

在人的個(gè)體身上，意志行動(dòng)發(fā)展得比較晚一些。嬰兒最初的動(dòng)作都是無(wú)條件反射活動(dòng)。一歲半以后，一般兒童都已學(xué)會(huì)了說(shuō)話，能夠行走。這時(shí)，對(duì)母親的依賴性雖已有所減少，但兒童的各種動(dòng)作還說(shuō)不上是意志行動(dòng)。

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如何磨練孩子的意志力

“天將降大任于斯人也，必先餓其體膚，勞其筋骨，苦其心志。”一個(gè)能成就大事業(yè)的人，必定意志堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)，吃苦耐勞，能戰(zhàn)勝自我。古今中外，這樣的例子并不鮮見(jiàn)。

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如何幫孩子鼓起獨(dú)立的勇氣

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，首先要使孩子具有獨(dú)立的勇氣。過(guò)于羞怯膽小的孩子，成人后往往缺乏探索創(chuàng)新的激情和戰(zhàn)勝一切的豪情，難以擺脫對(duì)他人的依賴。其實(shí)，“初生牛犢不怕虎”。盡管生性氣質(zhì)有所不同，但孩子天生具有探索的好奇心和不知天高地厚的傻勁兒，羞怯和懦弱往往是后來(lái)家長(zhǎng)在撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中有意無(wú)意給予孩子的過(guò)多保護(hù)形成的。孩子幼小時(shí)，家長(zhǎng)生怕孩子受傷，因此謹(jǐn)小慎微，限制孩子的活動(dòng)范圍。孩子一有新花樣，家長(zhǎng)就面色緊張，“當(dāng)心”“危險(xiǎn)”“別亂動(dòng)”成了口頭禪。家長(zhǎng)還經(jīng)常嚇唬孩子，讓他們學(xué)乖聽(tīng)話。生性活躍倔強(qiáng)的孩子可能把父母的警告當(dāng)耳旁風(fēng)，但生性敏感溫順的孩子，從家長(zhǎng)的種種“禁止”的信號(hào)中，感受到危險(xiǎn)，立刻心生怯意，止步不前。長(zhǎng)此以往，就容易形成膽怯的性格。

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如何應(yīng)對(duì)同學(xué)說(shuō)自己是老師的“馬屁精”

品學(xué)兼優(yōu)的你十分討老師喜歡，于是老師什么事都愿意讓你幫忙，收發(fā)作業(yè)、看管考場(chǎng)紀(jì)律、匯報(bào)班級(jí)學(xué)習(xí)情況等等，你為老師能那么信任你而自豪。可是這個(gè)時(shí)候你卻發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)開(kāi)始對(duì)你指指點(diǎn)點(diǎn)，甚至背地里叫你“馬屁精”，你覺(jué)得委屈極了。

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從小培養(yǎng)孩子忍耐痛苦的勇氣

寶寶在成長(zhǎng)中肯定會(huì)碰到不少讓他們覺(jué)得困難和懼怕的事情，父母的責(zé)任是幫助孩子克服恐懼心理，讓孩子用積極平和的心態(tài)面對(duì)這些事情，把痛苦降到最低。就拿打針這件小事來(lái)說(shuō)，一輩子要遇到很多次，如何面對(duì)打針，也不是件完全可以忽略的小事。何況由此而來(lái)的一些心理，還可以遷移到其它事情上。大人千萬(wàn)不要以自己的感受去衡量孩子，認(rèn)為這很簡(jiǎn)單，只要把孩子撂住了，或哄騙著打了就沒(méi)事了。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子盡可能平靜地接受，并培養(yǎng)他們?nèi)棠屯纯嗟挠職狻?br />

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充分引導(dǎo)兩歲的孩子發(fā)揮獨(dú)立性

和一歲時(shí)相比，兩歲的小孩充分地表現(xiàn)出獨(dú)立性，他真正地進(jìn)入用語(yǔ)言與外界進(jìn)行交流的階段；他很有禮貌，但也常發(fā)號(hào)施令；他感情細(xì)膩，敏感而脆弱；他對(duì)大人的行為有自己的見(jiàn)解。所有這一切都會(huì)使爸爸媽媽忽然覺(jué)得自己兩歲的孩子儼然像個(gè)小大人。面對(duì)有新的表達(dá)手段、進(jìn)步很快的孩子，父母更得小心翼翼。

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父母應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子的忍耐性

每年暑假考試一過(guò)，總會(huì)聽(tīng)到某家孩子考上某學(xué)校的一些消息。今年聽(tīng)到兩個(gè)熟人的孩子沒(méi)考上學(xué)校的消息使我很驚異，因?yàn)槟莾杉业暮⒆游液苁煜�，他們小時(shí)候聰明伶俐、活潑、開(kāi)朗，非常逗人喜愛(ài)。我一直認(rèn)為他們資質(zhì)好,又有懂得教育的父母，將來(lái)必定是最成功的，誰(shuí)會(huì)相信他們竟然在人生的起步點(diǎn)就觸了礁呢？悲傷的家長(zhǎng)唉聲嘆氣，“說(shuō)他們的孩子喜歡看課外書(shū)，一般常識(shí)很豐富，就是考不好學(xué)校的考試，他們無(wú)法適應(yīng)“升學(xué)教育”與“升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)”。

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父母要嘗試著培養(yǎng)孩子的耐性

暑假里，聽(tīng)?zhēng)孜患依镉锌忌膵寢寚@氣說(shuō):“考試前一個(gè)月，全天泡在冷氣房里溫習(xí)功課�？荚嚹翘鞗](méi)冷氣，竟然像枯了一樣，頭暈、口渴、全身冒汗。不用問(wèn)也知道，完了！”怨誰(shuí)呢？怨媽媽太疼孩子，過(guò)分保護(hù)，把孩子養(yǎng)成溫室里的花兒，耐不住小小的氣溫變化！

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孩子的忌妒心是挫折感的表現(xiàn)

幼兒不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)心中的意思。因此母親須從幼兒的臉神來(lái)了解他的心事，采取必要的措施。不過(guò)設(shè)身處地，從嬰兒的一方說(shuō)來(lái)，決不會(huì)像母親所想的那樣被了解的。幼兒為什么生氣？為什么撒嬌？凡此莫不因?yàn)槟赣H忙于家事未作適當(dāng)處理所致。

標(biāo)簽：挫折教育，類別：心理障礙
如何讓孩子學(xué)會(huì)永不言棄

“堅(jiān)持到底就是勝利”，這是一個(gè)亙古不變的真理。古往今來(lái)，凡成大事者，莫不都是在失意的時(shí)候能夠堅(jiān)持到底，才迎來(lái)成功的那一天。失敗并不可怕，可怕的是失敗之后失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣。而堅(jiān)持到底的品質(zhì)是需要家長(zhǎng)從小事開(kāi)始培養(yǎng)的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，就要幫助你的孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，別放棄！

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