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家長應該給孩子自己的空間

我們雖然不是有意的，可實際上總是糾纏不休。如果我們哪怕只是懷疑自己有不講分寸的跡象，那么這時理想的辦法是回避一下，沉默一會兒。要做到這一點相當不容易。我們由于對義務與責任的不正確理解，促使自己干涉孩子的事情，固執(zhí)己見，使用威嚇手段，兜圈子，直到使孩子贊同我們才罷休。于是，秘密被戳穿了。它的魅力消失了。雙方都傷心和失望。還有的時候，我們發(fā)覺自己無端地涉足于孩子的秘密。而在結束這-一次令人討厭的談話時，我們會為自己使用過于激烈的言辭，說了與情況不符的責備話，而感到局促不安。

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良好品格可以使孩子受益終生

品格是立人之本，知識是成才之基。兒子的德育很健全，如果“腹有詩書氣自華”豈不更是錦上添花？這得益于兒子上幼兒園。兒子十分不滿意我每天最后一個接他出幼兒園，只好提前上小學。入學前我告訴他：“想上學可以，但是一定要比別的小朋友學得好，不然還要退回幼兒園；如果到初中不好好學，就要退回小學。就這么短短的幾年光陰，一去不回。退回幼兒園，媽媽沒面子，你也不光彩，學習是自己的事情，要用實力證明，自已是最棒的！”我把這種思想根植于兒子腦海中。

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到底該讓家長痛苦還是讓孩子痛苦

對于最有預見性的母親來說，最不快的時刻莫過于她不能再做抱窩的母雞，從自己的羽翅下把雛兒放走，讓他們自食其力的時候。沒有理由以種種借口來拖延這個時刻的到來。說什么，孩子還很纖弱，他四年前做過闌尾手術，應該吃母親特殊調(diào)劑的食物，他還不能在院子里玩耍，在那里，我的上帝，他會大汗淋淋，他也不能和小朋友們?nèi)ド⒉剑欢〞洿┭蛎�，等等。這樣一來，母親整天怕這怕那，而兒子也被一種意識折磨著——他覺得自己身體不健全，他比自己的同齡伙伴虛弱。

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錯愛是孩子一生難以承受之重

對孩子的愛要用對方式，不要因為錯誤的方式而誤了孩子將來的幸福。父母對孩子的愛自古到今都一直被稱頌，但是如今很多父母在表達愛上用錯了方式，造成孩子心理和人格上的不正常的成長，后患無窮。希望父母能夠正確拿捏好愛的力度，試著在讓孩子獨立的前提下用心去愛她。

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有“網(wǎng)癮”是因為孩子內(nèi)心缺失

很多父母都很反對孩子玩電腦游戲，唯恐孩子一玩成癮�？墒请娔X游戲其實只是一個游戲，并不是毒品，它和我們小時候玩的游戲沒有什么本質(zhì)上的區(qū)別，只是它的過程可能會更復雜、有趣。想一想，幾乎沒有一個孩子不對游戲成癮的，小時候我們跟伙伴們一起玩過家家、捉迷藏，不也經(jīng)常玩到天黑以后，爸爸媽媽出來尋找才肯回家嗎？現(xiàn)在的孩子找不到那么多的伙伴，只能在電腦上，在那個虛擬的世界里跟人玩耍，其實是一個性質(zhì)的。玩到起興，他們也會全身心地投入進去，跟我們忘了回家是一樣的，只是很多家長把孩子的這種狀態(tài)當成是病態(tài)的“網(wǎng)癮”，其實是不恰當?shù)摹?br />

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不能剝奪孩子的處事權力

很多父母把孩子當個寶，什么事情都要替孩子包辦，有的甚至想要知道孩子的一切，包括隱私，這樣他們才能放心，其實這樣做對孩子的成長很不利。

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孩子明知故犯　家長如何對癥下藥

我們時�？梢钥吹降囊粋€現(xiàn)象，即孩子們的明知故犯行為，在大人明確地告訴不要做這種事后，孩子的反應是“我偏偏要做”。這種行為令人十分惱火、費解，不懂孩子為什么要這樣做。其實孩子明知故犯的目的不外有4種：

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走出“棍棒底下出孝子”的誤區(qū)

有的家長們，不了解兒童的心理，不掌握教育的規(guī)律，對子女的教育常常采用簡單粗暴的方法。由于恨鐵不成鋼，只要發(fā)現(xiàn)子女有不隨意的地方，輕則斥罵、重則責打。在這種“棍棒底下出孝子”的思想支配下，有的把子女打成了殘廢之子，有的甚至把孩子活活打死，釀成了人間悲劇。用打罵的方法對子女進行教育，其危害是非常嚴重的：

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怎樣巧妙的回答孩子提出的問題

在大人看來也許很無聊的問題，小孩卻會一而再、再而三地提出質(zhì)疑。一位母親說：“又要工作、又要照顧小孩，有時候又得與老師溝通。當忙碌、疲勞時，聽見小孩問一些無謂的問題，會覺得很煩。”

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有技巧的懲罰孩子的小倔強

當孩子特別想實現(xiàn)自己的愿望時，他也會倔強地和大人作對，就像下面場景中的斯爾克一樣：斯爾克在起居室里發(fā)現(xiàn)了一個看上去好好吃的桃子，非要不可�？墒沁@個多汁的香桃卻是斯爾克3歲的表妹的，所以媽媽建議再到廚房里去拿一個桃子來�？墒沁@個替代品一點兒也沒讓斯爾克高興起來，即使這個替代品并沒差到哪兒去，所以她不情愿地跟在媽媽后面，一臉氣憤地看著媽媽削桃子。削好之后，媽媽把桃片放在一個盤子里。突然，小姑娘一抬手便把盤子打翻了，桃片滑落在桌面上�！澳闶裁匆驳貌坏搅��！眿寢屵z憾地說道，但她的語調(diào)很平和。然后她把桃片收拾起來。大約一分鐘后，她突然說：“看看，我這兒有什么好吃的！”我們還記得前面說過，調(diào)動孩子的熱情常常產(chǎn)生意想不到的效果�！昂贸缘模『贸缘�！……”孩子高興極了，然后好像什么也沒發(fā)生過一樣，狼吞虎咽地把桃子吃下去，臉上充滿了喜悅的神色。

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