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早戀——更需要彼此珍惜、尊重
坐在我前面的女孩兒是班上的語文科代表,她為人和善、熱情,而且文科很好。她經常幫我,課上我如果有什么聽不懂的地方,她會主動為我講解,而且很耐心,很細致。我的理科學得不錯,我也經常幫助她。不知為什么,一想到她,我就有干勁,有信心。
標簽:早戀,類別:日;顒
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做合格父母 給孩子“早戀”的權利
大人們認為:我們不能在自己的世界里犯規(guī),于是就在他們的世界里,給這些剛剛知道什么叫“l(fā)ike”的少男少女們下了個錯誤的定義——“早戀”。
標簽:早戀,類別:日;顒
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早戀都是有害的嗎
早戀,可以理解為異性相吸。女生喜歡與男生在一起,男生也喜歡與女生相處。這是人的一種本能。因此,處理好男女生的相處問題是很關鍵的,要使這種關系向積極的方面發(fā)展,使之利大于弊。像《花季·雨季》-書中的劉夏與王笑天,他們算是早戀,但他們的友情是純潔的。
標簽:早戀,類別:家庭教育
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親子教育:早戀害處大
早戀,即“過早戀愛”,這種行為是一個人心理不健康的重要標志。一個心理健康的人是絕對不會早戀的,因為他懂得真正戀愛的時機。他不會盲目地放縱自己的行為。因為他具有良好的道德修養(yǎng)和強烈的學習文化知識的渴望。
標簽:早戀,類別:日;顒
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孩子 現在還不是戀愛的季節(jié)
早戀問題一直是家長、學校及同學們關注的一個問題。這個問題之所以如此引人關注,就在于它的變化無常、神秘叵測。有的同學比較“聰明”,在剛墜人情網不久,便馬上意識到它的嚴重性,早早“收了兵”,因此沒有受到太大的影響。但有些同學由于情竇初開,控制不住自己而涉足太深,不能自拔。
標簽:早戀,類別:日;顒
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對于早戀 態(tài)度是否該贊成大于反對
走在大街上,不難看到一些還未成年的初中或高中的男女學生雙雙地走在一起,有的手拉著手,有的相擁而行,再有一些大膽的還會在人潮擁擠的街頭互相親吻。
標簽:早戀,類別:戶外活動
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把友誼與早戀區(qū)別開來
聽說心理學上認為,人在青少年時期的情感一般分為三個階段:疏遠期、愛慕期和戀愛期。疏遠期一般在小學高年級到初一、二年級,愛慕期一般在十三四歲至十八九歲,二十歲之后即進入戀愛期。我們的整個中學階段恰恰正處于愛慕期。處于青春發(fā)育期的我們,“異性意識”已經在我們心中萌動。
標簽:早戀,類別:日;顒
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幫孩子分清早戀與友誼
一提到中學生早戀,人們都不免會鄙夷地撇撇嘴,顯出一種不可捉摸的神情……我認為:“早戀”要分清兩種情況,一種是表面現象,不能算是真正的早戀,另一種才是真正的早戀。
標簽:早戀,類別:日;顒
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不應該片面反對孩子早戀
說真心話,我覺得早戀沒什么錯,至少不應該像社會上的人說得那么恐怖:像什么這么小的孩子處理不好自己的感情問題,如果早戀就會耽誤學習呀,就會學壞呀,等等。這些都是片面的看法。
標簽:早戀,類別:日;顒
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家長到底該如何應對孩子早戀
首先,不應擴大早戀的含義。早戀應是專指男女青少年之間的愛情關系,但往往被人們擴大為男女生之間的正常交往。今天的社會雖比較開放,但也還存在著對早戀問題“擴大化”的現象。
標簽:早戀,類別:日;顒
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